{"id":1366,"date":"2025-05-05T10:20:38","date_gmt":"2025-05-05T08:20:38","guid":{"rendered":"https:\/\/igeo.ujk.edu.pl\/?p=1366"},"modified":"2025-05-05T10:20:38","modified_gmt":"2025-05-05T08:20:38","slug":"objazd-studyjny-po-czechach-i-austrii","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/igeo.ujk.edu.pl\/index.php\/2025\/05\/05\/objazd-studyjny-po-czechach-i-austrii\/","title":{"rendered":"OBJAZD STUDYJNY PO CZECHACH I AUSTRII"},"content":{"rendered":"

OBJAZD STUDYJNY PO CZECHACH I AUSTRII
\n<\/strong>STUDENT\u00d3W I SUM, KIER. GEOGRAFIA, SPECJ. TURYSTYKA MI\u0118DZYNARODOWA,
\n24-29. kwietnia 2025<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

W dniach 24-29.04.2025 studentki I r. geografii SUM, specj. Turystyka mi\u0119dzynarodowa, pod opiek\u0105 prof. UJK dr hab. M. G\u00f3rskiej Zabielskiej i dr M. Cepil, uczestniczy\u0142y w zagranicznych \u0107wiczeniach terenowych po \u015brodkowych i wschodnich (Morawy) Czechach oraz p\u00f3\u0142nocno-wschodniej Austrii. Celem merytorycznym objazdu studyjnego by\u0142o mo\u017cliwie szerokie poznanie dziedzictwa przyrodniczego i kulturowego tego regionu.<\/p>\n

Na trasie wyjazdu pojawi\u0142y si\u0119 cztery obiekty\/obszary z Listy \u015awiatowego Dziedzictwa Przyrody i Kultury UNESCO. By\u0142y to: Kolumna Tr\u00f3jcy Przenaj\u015bwi\u0119tszej w O\u0142omu\u0144cu, historyczne centrum Wiednia, (morelowa)<\/span> Dolina Wachau wzd\u0142u\u017c Dunaju i historyczne centrum Pragi.<\/p>\n

Poza tym zwiedza\u0142y\u015bmy obiekty kultury wysokiej (m.in. Belweder G\u00f3rny i Dolny oraz Pa\u0142ac Sch\u00f6nbrunn w Wiedniu, Zamek na Hradczanach w Pradze), nowoczesnej (Lumia Gallery w Pradze), sakralnej (np. katedr\u0119 \u015bw. Szczepana w Wiedniu, ko\u015bci\u00f3\u0142 \u015bw. Jerzego na praskich Hradczanach). Na naszym szlaku obowi\u0105zkowo pojawi\u0142 si\u0119 obiekt z listy polonica<\/em>, a mianowicie Wzg\u00f3rze Kahlenberg g\u00f3ruj\u0105ce nad Wiedniem, na kt\u00f3rym, przed odsiecz\u0105 wiede\u0144sk\u0105 (1683), modli\u0142 si\u0119 kr\u00f3l Jan III Sobieski. W programie pojawi\u0142o si\u0119 te\u017c fantastyczne Oceanarium w Wiedniu z rekinami, delfinami i \u017c\u00f3\u0142wiami. Podziwia\u0142y\u015bmy unikaln\u0105 przyrod\u0119 w towarzystwie skacz\u0105cych mi\u0119dzy ga\u0142\u0119ziami a por\u0119czami ma\u0142ych ma\u0142p.<\/p>\n

Programem objazdu studyjnego obj\u0119\u0142y\u015bmy, w kontek\u015bcie geologicznym, Masyw Czeski o wykszta\u0142conym w archaiku pod\u0142o\u017cu krystalicznym, przykrytym g\u0142\u00f3wnie osadow\u0105 pokryw\u0105 paleozoiczn\u0105. Morawski Kras buduj\u0105 platformowe ska\u0142y kredy, miejscami silnie i, jak\u017ce pi\u0119knie, skrasowia\u0142e (Jaskinie Balcerka). W pn.-wsch. Austrii porusza\u0142y\u015bmy si\u0119 po pag\u00f3rkowatym Przedg\u00f3rzu Alpejskim, wykszta\u0142conym w p\u0142ytkich ska\u0142ach kredowego morza epikontynentalnego, tektonicznie d\u017awigni\u0119tych podczas ostatniej orogenezy alpejskiej. Krajobraz Przedg\u00f3rza Alpejskiego urzek\u0142 nas rozleg\u0142ymi dolinami (np. Wachau z Dunajem). W\u0119drowa\u0142y\u015bmy tak\u017ce pomi\u0119dzy piaskowcowymi osta\u0144cami denudacyjnymi d\u017awigni\u0119tego (w orogenezie alpejskiej) p\u0142ytkiego dna morza kredowego w Skalnym Mie\u015bcie w Adr\u0161pachu.<\/p>\n

Natomiast w aspekcie historycznym zwiedzanie obj\u0119\u0142o zabytkowe centra dw\u00f3ch stolic europejskich: Pragi i Wiednia.  Przyk\u0142ady przepi\u0119knych miast (Brno i O\u0142omuniec) i miasteczek Morawskich np. Mikolov z dziedzictwem kultury \u017cydowskiej. Dawne zamki obronne oraz Opactwo Benedyktyn\u00f3w w Dolinie Wachau.<\/p>\n

Objazdowi towarzyszy\u0142y cele poboczne:
\n – utworzenie przez Studentki nowej, autorskiej oferty turystycznej (o bardzo wysokich walorach merytorycznych) dla grupy, \u0142\u0105cz\u0105cej interesy nauczyciela, studenta, a nade wszystko kierowcy, obejmuj\u0105cej obowi\u0105zkow\u0105 przerw\u0119 rekreacyjno-aprowizacyjn\u0105 dla wszystkich uczestnik\u00f3w objazdu,
\n – praktyczny \u2013 utrwalanie praktyk dobrego pilota i przewodnika, np. wsp\u00f3\u0142praca z kierowc\u0105, nabycie i utrwalenie umiej\u0119tno\u015bci sprawnego prowadzenia grupy przez w\u0105skie uliczki starych miast; w tym zakresie tak\u017ce zbieranie do\u015bwiadcze\u0144 w aspekcie hotelarskim, np. obs\u0142uga klienta w recepcji, s\u0142u\u017cba pi\u0119ter w trzech zr\u00f3\u017cnicowanych hotelach,
\n – j\u0119zykowy \u2013 nabywanie do\u015bwiadczenia w pos\u0142ugiwaniu si\u0119 m\u00f3wionym j\u0119z. angielskim,
\n – spo\u0142eczny \u2013 interes grupy nade wszystko, wsp\u00f3\u0142praca i pomoc w grupie, zmaganie si\u0119 ze swoimi s\u0142abo\u015bciami, dostosowanie si\u0119 do narzuconych zasad, punktualno\u015b\u0107.<\/p>\n

Na trasie objazdu podr\u00f3\u017cowali\u015bmy busem firmy Anna Chmiel z Ch\u0119cin, kolejk\u0105 szynow\u0105 pomi\u0119dzy dolnym miastem Linz a g\u00f3ruj\u0105cym nad nim szczytem P\u00f6stlingberg oraz statkiem wycieczkowym po We\u0142tawie.<\/p>\n

Studentki staranie i wzorcowo opracowa\u0142y program wszystkich 6 dni, zapewniaj\u0105c grupie bardzo zr\u00f3\u017cnicowan\u0105 i bogat\u0105 tras\u0119 wsp\u00f3lnego i samodzielnego zwiedzania i w\u0119drowania. Zadba\u0142y o przerwy obiadowe i mo\u017cliwo\u015b\u0107 zakup\u00f3w drobnych prezent\u00f3w. Sze\u015bciodniowy program zosta\u0142 zrealizowany z naddatkiem. Plan leg\u0142by w gruzach, gdyby nie wyj\u0105tkowa subordynacja Studentek, punktualne zbi\u00f3rki i szybkie marszruty wzd\u0142u\u017c wcze\u015bniej przygotowanych tras.<\/p>\n

Studentki dobrze zna\u0142y zjawisko \u201epodr\u00f3\u017cowania instagramowego\u201d, wpisuj\u0105ce si\u0119 w aktualne trendy podr\u00f3\u017cnicze w\u015br\u00f3d m\u0142odego pokolenia. Wizualnie atrakcyjne miejsca sta\u0142y si\u0119 dla nich wa\u017cnym elementem autoprezentacji w popularnych serwisach spo\u0142eczno\u015bciowych.<\/p>\n

Jeste\u015bmy zm\u0119czone, to fakt niezaprzeczalny, ale jak\u017ce bogate o poszerzon\u0105 wiedz\u0119, do\u015bwiadczenia praktyczne i wra\u017cenia turystyczne! Tego nikt nam nie zabierze. Za\u0142o\u017cone bowiem cele objazdu terenowego po Czechach i Austrii: merytoryczne, rekreacyjne, wychowawcze oraz utrwalanie umiej\u0119tno\u015bci spo\u0142ecznych i praktycznych zosta\u0142y w pe\u0142ni zrealizowane.<\/p>\n

Wzorcowa wsp\u00f3\u0142praca kierownika \u0107wicze\u0144 z dr Monik\u0105 Cepil oraz ze studentkami zaowocowa\u0142a sprawnym przej\u015bciem od punktu do punktu. Nie musia\u0142y\u015bmy na miejscu szuka\u0107 bazyliki, g\u0142\u00f3wnych zabytk\u00f3w, trasy przej\u015bcia \u2026 Ile\u017c zaoszcz\u0119dzonego czasu!!! O reszt\u0119 wra\u017ce\u0144 zapytajcie Pa\u0144stwo same Studentki …<\/p>\n

Maria G\u00f3rska-Zabielska
\n<\/em>kierownik wyjazdu<\/p>\nngg_shortcode_0_placeholder\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

OBJAZD STUDYJNY PO CZECHACH I AUSTRII STUDENT\u00d3W I SUM, KIER. GEOGRAFIA, SPECJ. TURYSTYKA MI\u0118DZYNARODOWA, 24-29. kwietnia 2025   W dniach 24-29.04.2025 studentki I r. geografii SUM, specj. Turystyka mi\u0119dzynarodowa, pod opiek\u0105 prof. UJK dr hab. M. G\u00f3rskiej Zabielskiej i dr M. Cepil, uczestniczy\u0142y w zagranicznych \u0107wiczeniach terenowych po \u015brodkowych i wschodnich (Morawy) Czechach oraz p\u00f3\u0142nocno-wschodniej […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1379,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[5,10],"tags":[],"class_list":["post-1366","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-aktualnosci","category-archiwum"],"publishpress_future_action":{"enabled":false,"date":"2026-06-01 21:35:19","action":"change-status","newStatus":"draft","terms":[],"taxonomy":"category","extraData":[]},"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/igeo.ujk.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1366","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/igeo.ujk.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/igeo.ujk.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/igeo.ujk.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/igeo.ujk.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1366"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/igeo.ujk.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1366\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1380,"href":"https:\/\/igeo.ujk.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1366\/revisions\/1380"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/igeo.ujk.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1379"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/igeo.ujk.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1366"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/igeo.ujk.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1366"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/igeo.ujk.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1366"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}